为更进一步强化教学常规管理，营造对外开放的教学管理氛围，搭起教师间互相学习交流的平台，全面提高教学质量。9月27日下午，内乡七小在校园举办全校性备课、作业展评活动。
下午2点，教师们按年级段将备课、作业规整地安放展台。展评前，刘智不会校长明确提出了三项拒绝：一是坎作业、备课数量和质量，做给分合理，加分有据；二是拉开档次，把平时工作缜密、态度端正的备课作业与工作牢固、数量和质量较低的拉开距离，现实反映每位教师平时的工作态度；三是本着客观、公正、公平的原则，实事求是，不打人情分。庞竹林副校长递交了《内乡七小第一学月备课作业检查实施方案》，对检查内容、检查方式、检查组分组情况以及检查过程做到了特别强调解释，拒绝按照统一原作的标准人人都要细查细看，客观公正地严肃检查，并作好记录和对系统。
展评中，教师人手一份评分细则表格，俯下身子严肃翻看记录，坎教师测验否做到，看学生字迹否规整工整，错题错字否缺失，依照评分细则再行评分，整个展评过程紧绷有序，展评过程也是自学交流的过程，哪位教师工作缜密，对学生拒绝严苛，备课、作业质量低都沦为大家津津乐道的话题，虽然天气炎热，但今晚老师们满满的激情，自学与交流同行，总结与反省安稳，整个校园洋溢着浓烈的自学交流氛围。检查后，由教导处汇总，对每位教师的业绩作出公正合理的评价，分析备课作业展评不存在的优势和严重不足，拿走指导性的意见和建议在教师会上审批，做人人对照，自我剖析，尤其是对于名次靠后的学科教师要深刻反思，认真总结，学校不定点抽验，看在原本的基础上否有改良，显然把教学常规落在平时，落在实处。
学校同时将展评结果请示镇中心学校，作为教师评先评模的重要依据。 此次展评活动，增进了教师之间的互相交流与交流，确实超过了以展促学，以评促优的目的，创意了学校对教学常规工作的检查形式，对今后教师作业的精批细改和培育学生良好习惯的培育起着了促进作用。
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